3 Ergebnisse.

Wie gestalten Lehrkräfte Teilhabe ohne Überforderung? Seit 2009 besteht grundsätzlich ein Anspruch auf Inklusion für Menschen mit Behinderung. Nach wie vor in der Diskussion steht aber die Frage, wie dieser angemessen umgesetzt werden kann. Die Autorinnen bieten eine Einführung in die inklusive Pädagogik, die auch konkrete problematische Aspekte wie Inklusion im gegliederten Schulsystem, insbesondere in der Sekundarstufe, oder das Dilemma ...

Der vorliegende Band widmet sich dem beruflichen Wiedereinstieg von Lehrkräften mit Fluchthintergrund in den Schuldienst. Das Buch stellt den Zertifikatskurs "Bildungswissenschaftliche Grundlagen für Lehrkräfte mit Fluchthintergrund" an der Universität Wien und Forschungsergebnisse dazu eingehend dar. Weiterhin reflektieren die Lehrenden und die Teilnehmenden ihre Erfahrungen mit dieser Maßnahme. Herausforderungen und Synergien im Zusammenhang mit der Implementierung eines solchen Kurses werden ebenso ...

Die vorliegende Diplomarbeit beschäftigt sich mit der Mitarbeit von Menschen mit Lernschwierigkeiten als ExpertInnen in eigener Sache an einem Seminar der Universität Wien, konkreter dem Institut für Bildungswissenschaften. Neun Menschen mit Lernschwierigkeiten übernahmen dabei die Funktion von Co-LehrveranstaltungsleiterInnen und LeiterInnen von Forschungsgruppen. Gemeinsam mit zwei bis vier Studierenden arbeiteten sie an Forschungsprojekten zu Themenbereichen, die sie zuvor selbstständig ausgewählt hatten. ...